Приборы и системы. Управление, контроль, диагностика Аннотация к статье << Назад Повышение сходимости процессов обучения в диагностических моделях систем на основе процедур ранжирования В.И. СЕНЬЧЕНКОВ, И.Н. НЕКРАСОВ Развиваются теоретических основы диагностирования сложных технических систем на базе методов обучения. С новых позиций раскрыта топология множества наблюдаемых состояний и связанные с этим вопросы построения изображений – формального представления видов технического состояния системы. Разработана процедура ранжирования обучающих образов, которая позволяет существенно ускорить сходимость процесса обучения. Данная процедура базируется на анализе метрических соотношений в кластерах обучающих образов и задании на данной основе очередности их применения в процессе обучения. При этом используется метрика конечномерных евклидовых пространств. Приводится пример ранжирования обучающих образов на базе предложенной процедуры. Выполнено сравнение скорости сходимости процессов обучения с применением данной процедуры и подходов к обработке статистической информации, которые предлагались в предыдущих работах. Ключевые слова: техническое состояние, отношение толерантности, процесс обучения, кластер, процедура ранжирования. Контактная информация: E-mail: svi9@rambler.ru Стр. 14-21.