Приборы и системы. Управление, контроль, диагностика Аннотация к статье << Назад Онтологический подход к организации учебного процесса на основе разработки и использования обучающих интегрированных экспертных систем Г.В. РЫБИНА, Е.С.СЕРГИЕНКО, И.А. СОРОКИН, А.С. БЕЛОВА, Т.В.БОЧКОВА Анализируется опыт разработки и использования в учебном процессе НИЯУ МИФИ обучающих интегрированных экспертных систем, созданных на основе задачно-ориентированной методологии и инструментального комплекса АТ-ТЕХНОЛОГИЯ. В центре внимания данной работы – место, роль и особенности интеграции онтологий курсов/дисциплин с другими компонентами обучающих интегрированных экспертных систем. Ключевые слова: интеллектуальные обучающие системы, обучающие интегрированные экспертные системы, онтологии курсов/дисциплин, модель онтологии, модель обучаемого, модель обучения, комплекс АТ-ТЕХНОЛОГИЯ. Контактная информация: E-mail: galina@ailab.mephi.ru Стр. 13-24.